您可以在課堂上使用許多導師技術。 但是，這些技術通常不需要孤立地進行。 整合技術時的希望是它們的收益繁殖。
基於認知科學研究的兩種突出技術是檢索方法和交織方法。 那麼，將這兩者都組合起來真的有幫助嗎？
圖書檢索方法CPD
什麼是交錯？
交織是交替購買主題中的主題的技術。 這與阻塞相反，該阻塞完全涵蓋了一個主題，然後再進入下一個主題。
利用交錯的一些好處包括：
更好的學習成績 – 研究表明，與利用阻塞會議進行修訂的人相比，在期末考試中使用了交織的修訂會議的學員在期末考試中進行了7％的效果。
改善記憶力 – 交錯協助受訓者在主題之間建立聯繫，從而增強了記憶關聯。 研究研究表明，交織有助於鞏固信息，並導致更好的持久保留率。
進行比較和對比 – 它促使學員專注於該主題的細微差異。 這有助於根深蒂固的記憶差異。
知道要使用哪種技術 – 它可以幫助受訓者相信哪種技術最有效地使用。 這意味著他們更詳細地相信這一過程。
什麼是檢索實踐？
檢索方法是最有效的發現技術之一，也是產生對問題的回答的過程。 通過需要學員回憶以前學習的知識，它可以幫助他們產生更牢固的記憶痕跡，從而提高信息將信息轉移到持久記憶中的可能性。 使用此方法的一些方法包括回答過去的論文以及在抽認卡上測試自己。
使用檢索方法具有許多好處，包括：
改善記憶力，保留和召回
使學員更多積極的學習者
減少檢查神經
幫助確定受訓者的工作以及不知道
結合檢索方法與交織
在一項有趣的研究中，研究人員發現了一種簡單的方法，可以在課堂上使用交織和檢索方法。 為此，他們將主題中的主題分為三組：
條件被阻塞 – 這些主題使用阻塞格式進行了評估。
交織條件 – 使用交織格式評估了這些主題。
沒有測試條件 – 這些主題僅受到教授，也沒有進行評估。
在四個星期內，學員在完成封鎖的測驗或交織的測驗之間交替。 一個月後，學員完成了對他們被教導的各種主題的測試。 研究人員發現：
檢索方法的好處 – 學員在定期測驗中進行的主題進行了更好的做法。
交錯的好處 – 與被阻止的設計相比，通過使用交織方式評估的主題進行了更好的評估主題。
儘管這表明了同時使用檢索方法和交織的好處，但必須注意的是，學員可能會做得更好，因為他們發現在封鎖條件下比主題更簡單的中斷條件下的主題。
儘管如此，還有許多研究表明，使用交錯風格比使用阻塞的設計要好得多。 例如，在另外一項研究中，完成交織作業的學員除了完成被封鎖作業的同齡人外，幾乎做了兩次。
實際影響
執行交織以及檢索方法中的一種簡單方法是，而不是擁有候選人的測驗，而是嘗試與可能鏈接在一起的其他主題。 這可以幫助受訓者發現並更好地理解主題。
另外，不要擔心如果在使用交織後立即在測試中會更糟。 這種情況通常是這種情況 – 但是，從長遠來看，發現交錯比阻止要高得多。
最後的想法
儘管交織是一種有效的發現策略，但講師經常努力將其執行到課堂上，因為它可能是混亂的，或者只有在重新設計課程時才能完成。 研究人員同樣發現間距與認知噸理論之間存在聯繫。
您可以征服的一種方法是通過在常規測試中實現交織主題。 利用這項技術是一種簡單的方法，可以確保您獲得兩種最有效的發現策略的好處。